• Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów z matematyki

        • Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów: 

          Sposoby_sprawdzania_osiagniec_uczniow__dla_klasy_4-8.pdf

           

           

          Ocenie podlegają: odpowiedzi ustne,  sprawdziany, prace klasowe, kartkówki, zadania lub ćwiczenia wykonane na lekcji, praca w grupach, projekty, referaty, prezentacje, konkursy.

           

          1. Odpowiedź ustna nauczyciel zadaje uczniowi pytania (ilość pytań od 2 do 5) na podstawie których rozpoznaje postęp i stopień opanowania wiadomości określonych w wymaganiach  edukacyjnych.
          2. Sprawdziany  przeprowadza się w formie pisemnej, a ich celem jest sprawdzenie wiadomości i umiejętności ucznia z zakresu danego działu.
            • Sprawdziany planuje się na zakończenie każdego działu.
            • Uczeń jest informowany o planowanym sprawdzianie z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.
            • Przed każdym sprawdzianem nauczyciel podaje jej zakres programowy.
            • Każdy sprawdzian poprzedza lekcja (lub dwie lekcje) powtórzeniowa, podczas której nauczyciel zwraca uwagę uczniów na najważniejsze zagadnienia z danego działu.
            • Sprawdzian umożliwia sprawdzenie wiadomości i umiejętności na wszystkich poziomach wymagań edukacyjnych.
          3. Prace klasowe  przeprowadza się w formie pisemnej, a ich celem jest sprawdzenie wiadomości                      i umiejętności ucznia z zakresu danego działu.
            • Prace klasowe planuje się na zakończenie każdego działu.
            • Uczeń jest informowany o planowanej pracy klasowej z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.
            • Przed każdą pracą klasową nauczyciel podaje jej zakres programowy.
            • Każdą pracę klasową poprzedza lekcja (lub dwie lekcje) powtórzeniowa, podczas której nauczyciel zwraca uwagę uczniów na najważniejsze zagadnienia z danego działu.
            • Praca klasowa umożliwia sprawdzenie wiadomości i umiejętności na wszystkich poziomach wymagań edukacyjnych.
          4. Kartkówki przeprowadza się w formie pisemnej, a ich celem jest sprawdzenie wiadomości i umiejętności ucznia z zakresu programowego 2, 3 ostatnich jednostek lekcyjnych.
            • Nauczyciel nie ma obowiązku uprzedzania uczniów o terminie i zakresie programowym kartkówki.
            • Kartkówka trwa 15 – 20 min.

          Prace pisemne (sprawdzian, praca klasowa, kartkówka):

          Uczeń otrzymuje z pracy pisemnej ocenianej w systemie punktowym ocenę:

          niedostateczną        0%  -  29% liczby punktów

          dopuszczającą       30% - 49%  liczby punktów

          dostateczną           50% - 74%  liczby punktów

          dobrą                     75% - 89%  liczby punktów

          bardzo dobrą       90% - 100%  liczby punktów

          celującą   - gdy otrzymał ocenę bardzo dobrą i rozwiązał zadanie dodatkowe.

          Stwierdzenie niesamodzielności pracy – ocena niedostateczna.

           

          Ustalając ocenę z pracy pisemnej nauczyciel ma prawo podwyższyć ocenę uczniowi maksymalnie o 1 stopień w górę, jeśli uzna, iż uczeń wykonał znaczny postęp w poziomie opanowania wiadomości przewidzianych w wymaganiach edukacyjnych, a uzyskana ocena na podstawie przeliczenia procentowego nie odzwierciedla tego postępu.

          1. Zadania lub ćwiczenia wykonane na lekcji nauczyciel zleca zadania lub ćwiczenia do wykonania uczniowi. Mogą być przeprowadzane w formie pisemnej (zeszyt, karta pracy, tablica) lub ustnej. Po wykonaniu zadań, ćwiczeń przez ucznia, nauczyciel ustala ocenę rozpoznając postęp i stopień opanowania wiadomości określonych w wymaganiach  edukacyjnych.
          2. Praca w grupach nauczyciel przekazuje zadanie do wykonania grupie uczniów. Następnie przedstawiciel grupy lub cała grupa prezentuje efekty prac. Nauczyciel ustala ocenę, którą otrzymują wszyscy członkowie grupy.
          3. Projekty, referaty, prezentacje wybrany uczeń lub grupa uczniów przygotowuje i prezentuje projekt, referat lub prezentację tematyczną uzgodnioną z nauczycielem.
          4. Konkursy matematyczne uczeń, który przeszedł eliminacje szkolne i zakwalifikował się do etapu rejonowego, wojewódzkiego lub ogólnopolskiego Małopolskiego Konkursu Matematycznego, Krakowskiej Matematyki, Alfika lub innego konkursu o zbliżonej randze, otrzymuje bieżącą ocenę z matematyki celującą.

          Wszelkie sprawy dotyczące wewnątrzszkolnego systemu oceniania reguluje
          Statut Szkoły Podstawowej im. Króla Kazimierza III Wielkiego w Rudniku.

           

    • Kontakty

      • Zespół Placówek Oświatowych w Rudniku
      • 122732018
        fax: 122732018
        telefony wewnętrzne:
        sekretariat 20
        pedagog 24
        kuchnia 25
      • Rudnik, ul. Szkolna 55
        32-440 Sułkowice
        Poland
      • Dyrektor: mgr Konrad Gomulak
        Wicedyrektor: mgr Agnieszka Szlachetka
      • AE:PL-95037-90879-HRTAT-30
    • Logowanie