Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów z matematyki
Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów:
Sposoby_sprawdzania_osiagniec_uczniow__dla_klasy_4-8.pdf
Ocenie podlegają: odpowiedzi ustne, sprawdziany, prace klasowe, kartkówki, zadania lub ćwiczenia wykonane na lekcji, praca w grupach, projekty, referaty, prezentacje, konkursy.
- Odpowiedź ustna nauczyciel zadaje uczniowi pytania (ilość pytań od 2 do 5) na podstawie których rozpoznaje postęp i stopień opanowania wiadomości określonych w wymaganiach edukacyjnych.
- Sprawdziany przeprowadza się w formie pisemnej, a ich celem jest sprawdzenie wiadomości i umiejętności ucznia z zakresu danego działu.
- Sprawdziany planuje się na zakończenie każdego działu.
- Uczeń jest informowany o planowanym sprawdzianie z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.
- Przed każdym sprawdzianem nauczyciel podaje jej zakres programowy.
- Każdy sprawdzian poprzedza lekcja (lub dwie lekcje) powtórzeniowa, podczas której nauczyciel zwraca uwagę uczniów na najważniejsze zagadnienia z danego działu.
- Sprawdzian umożliwia sprawdzenie wiadomości i umiejętności na wszystkich poziomach wymagań edukacyjnych.
- Prace klasowe przeprowadza się w formie pisemnej, a ich celem jest sprawdzenie wiadomości i umiejętności ucznia z zakresu danego działu.
- Prace klasowe planuje się na zakończenie każdego działu.
- Uczeń jest informowany o planowanej pracy klasowej z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.
- Przed każdą pracą klasową nauczyciel podaje jej zakres programowy.
- Każdą pracę klasową poprzedza lekcja (lub dwie lekcje) powtórzeniowa, podczas której nauczyciel zwraca uwagę uczniów na najważniejsze zagadnienia z danego działu.
- Praca klasowa umożliwia sprawdzenie wiadomości i umiejętności na wszystkich poziomach wymagań edukacyjnych.
- Kartkówki przeprowadza się w formie pisemnej, a ich celem jest sprawdzenie wiadomości i umiejętności ucznia z zakresu programowego 2, 3 ostatnich jednostek lekcyjnych.
- Nauczyciel nie ma obowiązku uprzedzania uczniów o terminie i zakresie programowym kartkówki.
- Kartkówka trwa 15 – 20 min.
Prace pisemne (sprawdzian, praca klasowa, kartkówka):
Uczeń otrzymuje z pracy pisemnej ocenianej w systemie punktowym ocenę:
niedostateczną 0% - 29% liczby punktów
dopuszczającą 30% - 49% liczby punktów
dostateczną 50% - 74% liczby punktów
dobrą 75% - 89% liczby punktów
bardzo dobrą 90% - 100% liczby punktów
celującą - gdy otrzymał ocenę bardzo dobrą i rozwiązał zadanie dodatkowe.
Stwierdzenie niesamodzielności pracy – ocena niedostateczna.
Ustalając ocenę z pracy pisemnej nauczyciel ma prawo podwyższyć ocenę uczniowi maksymalnie o 1 stopień w górę, jeśli uzna, iż uczeń wykonał znaczny postęp w poziomie opanowania wiadomości przewidzianych w wymaganiach edukacyjnych, a uzyskana ocena na podstawie przeliczenia procentowego nie odzwierciedla tego postępu.
- Zadania lub ćwiczenia wykonane na lekcji nauczyciel zleca zadania lub ćwiczenia do wykonania uczniowi. Mogą być przeprowadzane w formie pisemnej (zeszyt, karta pracy, tablica) lub ustnej. Po wykonaniu zadań, ćwiczeń przez ucznia, nauczyciel ustala ocenę rozpoznając postęp i stopień opanowania wiadomości określonych w wymaganiach edukacyjnych.
- Praca w grupach nauczyciel przekazuje zadanie do wykonania grupie uczniów. Następnie przedstawiciel grupy lub cała grupa prezentuje efekty prac. Nauczyciel ustala ocenę, którą otrzymują wszyscy członkowie grupy.
- Projekty, referaty, prezentacje wybrany uczeń lub grupa uczniów przygotowuje i prezentuje projekt, referat lub prezentację tematyczną uzgodnioną z nauczycielem.
- Konkursy matematyczne uczeń, który przeszedł eliminacje szkolne i zakwalifikował się do etapu rejonowego, wojewódzkiego lub ogólnopolskiego Małopolskiego Konkursu Matematycznego, Krakowskiej Matematyki, Alfika lub innego konkursu o zbliżonej randze, otrzymuje bieżącą ocenę z matematyki celującą.
Wszelkie sprawy dotyczące wewnątrzszkolnego systemu oceniania reguluje
Statut Szkoły Podstawowej im. Króla Kazimierza III Wielkiego w Rudniku.